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본문내용 (강의 계획서 )

<20183-4월 중등NIE 수업 기획안>

 

1. 제목: 중학생부터 기르는 비문학 독해력 - 1년 치 신문 읽기

 

 

2. 내용: 낯선 지문을 읽는 훈련을 지속하면 고등 국어/영어, 대학 수능시험의 비문학지문을 정확하고 빠르게 소화해낼 수 있다. 시대를 반영한 근거와 대안을 파악하면 더 논리적이고 창의적인 논술문을 쓰고, 다양한 서술형 평가에 대비할 수 있다. 본 강좌는 사회/문화, 환경/에너지, 인물, 역사, 국제, 산업/경제 등 다양한 분야에서 1~2년 내의 시사 이슈를 기사로 파악하며 읽기 역량을 기른다. 또 축적한 배경지식을 바탕으로 주장글, 요약글 쓰기까지 진행한다. 이를 통해 다양한 근거와 대안, 자신의 견해를 스스로 연결하고 구조화한 학생들은 고등 국어?영어 비문학지문 분석, 각종 글쓰기와 수행 평가, 서술형 평가, 특목·자사고 면접, 대입 논술전형과 수능시험에 효과적으로 대처할 수 있다.

 

 

강좌

수업 시간

모집 인원

일요A

9:30~11:30

20

일요B

11:30~1:30

20

3. 일정과 반 편성: 수강 희망 학생들의 증가로 일요 A, B반으로 나눔(교차 수강은 불가)

일정: 34~48(6차시, 중간에 쉬는 주 없음)

반 편성: A반과 B반 모두 중1에서 중3까지 학생들이 골고루 배치되어 있음. 수업 내용 역시 동일함.

4. 대상: 중학교 1~3학년

 

 

5. 특징

사회/문화, 환경/에너지, 역사, 이슈, 인물, 국제 등 분야별 주제를 골고루 다루어 ‘1년 동안 1년 치 신문 내용을 모두 파악함. , 단순히 1년의 신문 내용을 파악하는 것이 아니라 과거, 미래와의 연결성을 함께 공부함.

두 편의 요약글, 두 편의 주장글 총 4편을 제출하여 전문작가의 검토(요약글)와 첨삭(주장글)을 받음.

중간고사, 기말고사로 참석하지 못하는 경우에 한해 보충 실시함.

 

 

6. 커리큘럼

차시

주제

수업 내용

1

3/4

 

 

패럴림픽을 기억하라

평창 동계올림픽이 끝난 201839()부터 18()까지는 평창 동계패럴림픽이 열린다. 그러나 올림픽 폐막 2주 뒤 열리는 장애인들의 올림픽’, 패럴림픽에 대한 관심은 늘 적었다. 패럴림픽의 역사와 의미를 살펴보고, 장애를 극복하고 당당히 삶을 개척한 장애인 선수들의 이야기를 통해 도전과 열정의 가치를 되새긴다.

2

3/11

아이폰의 배신

스티브 잡스가 만든 아이폰은 스마트폰의 새로운 기준이었다고 해도 과언이 아니다. 아이폰에서 시작한 스마트폰 혁명은 일하고, 소통하고, 일상을 즐기는 방식을 바꿨다. 이를 통해 마니아층을 형성해나간 애플이 최근 신형 아이폰을 팔기 위해 구형 아이폰의 성능을 고의로 저하시켰다는 의혹을 받았고, 소비자들의 집단 소송에 직면했다. 고객의 환호를 얻다가 이제는 고객의 신뢰를 잃은 아이폰 사례를 통해 기업 윤리경영의 중요성을 생각해본다.

3

3/18

바다로 돌아간 제돌이

대한민국 동물복지, 어디까지 왔나?-

과거 우리는 돌고래쇼를 보며 환호했지만 돌고래들이 어디서 왔는지, 어떤 환경에서 사는지 관심을 갖지 않았다. 그러나 2013년부터 우리나라는 서울대공원 등에서 돌고래쇼를 하던 돌고래들을 야생으로 꾸준히 방사하고 있다. 동물복지의 필요성을 인식하기 시작한 것이다. 물론 닭·돼지 등의 공장식 사육, 살처분, 무분별한 동물실험 등 동물복지와 거리가 먼 현장도 많다. 대한민국 동물복지의 현 주소를 살펴보고 바람직한 대응방안을 고민해본다.

4

3/25

아이돌 산업의 명암

방탄소년단이 미국의 별이 되었다. 이제는 호주에서도 인기를 끈다. 방탄소년단의 유명세는 K, 한국 아이돌산업의 전략적 승리이다. 그러나 한편에서는 유명 아이돌 그룹의 멤버가 우울증을 견디지 못해 자살을 택했다. 세계를 뒤흔드는 문화산업으로 각광받으면서도 적자생존과 약육강식의 정글과도 같은 아이돌 산업을 살펴보고, 우리가 이 산업의 소비자로서 어떤 태도를 취해야 하는가도 함께 생각해본다.

5

4/1

이회영 vs 전형필,

그들이 사는 방식

 

조선시대 최고의 사회지도층으로 살아가던 우당 이회영 선생과 간송 전형필 선생은 일본에게 나라를 빼앗기자 자신들의 전 재산과 일생을 바쳐 나라를 되찾으려 노력했다. 두 분 다 노블레스 오블리주를 몸소 실천한 인물이다. , 이들이 나라를 되찾기 위해 실행한 내용과 방식은 다르다. 두 분의 실천을 비교하며 지금 우리시대에 필요한 사회 지도층의 모습을 돌아본다.

 

6

4/8

 

이회영 vs 전형필

글 개요 짜기

 

5차시에 배운 이회영 VS 전형필, 그들이 사는 방식내용을 토대로 관련된 글의 개요를 세밀하게 작성한다. 수업 이후 쓴 글에 대해 첨삭을 진행한다.

주제는 상황에 따라 바뀔 수 있습니다.

 

 

7. 학생&학부모들의 수업 평가(new)

<1년 치 신문 읽기>3년 내내 함께하는 친구들은 상당수이며, 2017년 재수강률은 80% 이상입니다. 2017년에 새롭게 합류한 1학년 학생들(현재 중2)80% 이상이 수강 신청 시점 이후 지금까지 함께하고 있습니다.

 

H(3 12개월간 함께 공부한 여학생)의 부모님

선생님 그동안 고생 많으셨어요^^. **이는 이제 고등학생이라 수업을 할 수 없어 너무 아쉽습니다. 비문학에 대한 두려움과 거부감이 없어지고 흥미로워하는 태도는 다 선생님 덕분입니다.”

 

L(1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 여학생)

선생님 안녕하세요! 확실히 이 수업을 하고 국어영역 모의고사 기출을 풀었더니 술술 핵심이 읽히더군요.ㅎㅎ. 3년 동안 갈고닦은 실력, 고등학교 가서도 꼭 발휘하겠습니다!!”

J(1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 남학생)

처음에 나는 공부하는 방법을 잘 몰랐다. 어떤 과목이든 지문을 제대로 소화해내지 못했고, 심지어 읽는 속도도 느려서 문제를 잘 풀어도 시간 내에 풀지 못한 경우가 다반사였다. 그런 나를 구해내기 위해서 ‘1년치 신문읽기수업을 듣기 시작했다.

‘1년치 신문읽기수업을 처음 받을 때 전혀 적응을 하지 못했다. 당연히 지문에 대한 이해도가 떨어졌기 때문이다. 조금씩 지나면서 내 문제점이 더 나왔다. 어휘력이 부족했던 것이다. 그래서 신문에 나오는 어려운 단어들을 단어노트를 만들어서 적었다. 내가 적은 단어들은 신문에 끊임없이 나와 저절로 단어들을 외우게 되었다. 어휘력이 상승하니 지문 이해도도 좋아졌다. 이해가 잘 되니 재밌게 읽을 수 있게 되었고 속도도 빨라지기 시작했다.

3박자가 맞아 떨어지기 시작하면서 신문이 아니라 책을 읽는 데도 효과가 나타났다. 읽을 줄 아는 책이 소설밖에 없었던 내가 다른 종류의 책도 읽을 수 있게 되었다. 책 읽기마저 수월해지자 학교에서 나오는 국어 지문마저 소화하기 시작했다. ‘1년치 신문읽기수업을 하면서 알게 된 점은 하나하나 차근차근 공부하면 단점을 메울 수 있고 공부하는 것이 쉬워진다는 것이었다.

 

 

A학부모님

이 수업으로 아이는 세상의 흐름을 알면서 생각을 하며 글로 정리하는 훈련을 끊임없이 합니다. 창의성도 생기고 내 생각을 스스럼없이 적습니다. 글쓰기의 두려움도 벗어나게 하는 매력적인 수업입니다.”

 

 

B학부모님

아이가 세상 이야기를 알았으면 해서 이 수업을 시작했습니다. 휴일 아침이라 부담을 가졌는데, 들어보니 수업이 너무 유용하고 시험에도 나온다고 좋아합니다. 글쓰기도 제대로 배우고 세상과 연관 지어 파악하는 법을 배우니 너무 좋고 공부에도 많은 도움이 된다고 합니다. 남학생이라 오래 못할까 걱정이었는데 열심히 다니고 있어요. 그것도 스스로 일어나서 재미있게 수업 받으러 갑니다. 너무 뿌듯해요. 감사합니다. 선생님

 

 

C학부모님

조금 느리고 시사에 대해 어렵게 생각했던 아이가 수업에서 다루었던 주제가 뉴스나 신문에서 나오면 이야기를 합니다. 이야기를 종합하면서 집중력도 생기고 지문 요약 능력도 많이 발전한 듯 하여 너무 기특하네요. 천천히 기대하지 못했던 것들이 어느 순간 빠르게 다가와서 눈으로 나타나는 수업에 감사합니다.”

 

 

 

8. 수업 문의

송원이 선생님 010-7382-7423

원스토리연구소 대표&중고등NIE 강사, 기업/정부 스토리 작가&카피라이터(삼성전자, kt 등 대기업 스토리 집필, 현대자동차 지속가능브로슈어 등), 문재인정부 정책홍보지 리뉴얼 기획, ○○부 장관 연설문 에디터, <신문활용1주일프로젝트 - 합격을 부르는 스토리, 자기소개서> 저자 

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