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본문내용 (강의 계획서 )

<20181-2월 중등NIE 수업 기획안>

 

1. 제목: 중학교부터 기르는 비문학 독해력 - 1년 치 신문 읽기

 

 

2. 내용: 낯선 지문을 읽는 훈련을 지속하면 고등 국어/영어, 대학 수능시험의 비문학지문을 정확하고 빠르게 소화해낼 수 있다. 시대를 반영한 근거와 대안을 파악하면 더 논리적이고도 창의적인 논술문을 쓰고, 다양한 서술형 평가에 대비할 수 있다. 본 강좌는 사회/문화, 환경/에너지, 인물, 역사, 국제, 산업/경제 등 다양한 분야에서 1~2년 내의 시사 이슈를 기사로 파악하며 읽기 역량을 기른다. 또 축적한 배경지식을 바탕으로 주장글, 요약글 쓰기까지 진행한다. 이를 통해 다양한 근거와 대안, 자신의 견해를 스스로 연결하고 구조화한 학생들은 고등 국어?영어 비문학지문 분석, 각종 글쓰기와 수행 평가, 서술형 평가, 특목·자사고 면접, 대입 논술전형과 수능시험에 효과적으로 대처할 수 있다.

 

 

강좌

수업 시간

모집 인원

일요A

9:30~11:30

20

일요B

11:30~1:30

20

3. 강의 일정: 수강 희망 학생들의 증가로 일요 A, B반으로 나눔(교차 수강은 불가)

17~211(6차시, 설 연휴가 2월 중순 이후 있는 관계로 중간에 쉬는 주 없음)

4. 강의 대상: 중학교 1~3학년

 

 

5. 강좌 특징

사회/문화, 환경/에너지, 역사, 이슈, 인물, 국제 등 분야별 주제를 골고루 다루어 ‘1년 동안 1년 치 신문 내용을 모두 파악함. , 단순히 1년의 신문 내용을 파악하는 것이 아니라 과거, 미래와의 연결성을 함께 공부함.

두 편의 요약글, 두 편의 주장글 총 4편을 제출하여 전문작가의 검토(요약글)와 첨삭(주장글)을 받음.

중간고사, 기말고사로 참석하지 못하는 경우에 한해 보충 실시함.

 

 

6. 커리큘럼

차시

주제

수업 내용

1

1/7

 

 

메이커의 시대

(with 3D 프린터)

4차 산업혁명이 다가오는 오늘날, 생산의 주체는 기업에서 개인으로 이동한다. 누구나 아이디어가 있으면 제품을 만들어볼 수 있는 메이커의 시대이다. 메이커의 시대를 앞당긴 3D프린터의 발전 현황을 살펴보고, 이러한 기술과 혁신이 일자리, 직업 생태계를 어떻게 변화시키는지도 분석한다.

2

1/14

아마존 VS 알리바바

아마존과 알리바바는 미국과 중국에서 온라인 유통 분야의 절대 강자이다. 특히 두 회사는 온라인과 오프라인의 경계를 허물면서 글로벌 유통산업의 새로운 기준을 만들고 있다.

미국 아마존, 중국 알리바바가 만들어가는 유통제국의 특징과 철학, 기업문화 등을 비교 분석하여 글로벌 기업들의 생존 전략을 파악한다.

3

1/21

석탄, 이제는 안녕?

기후변화, 지구온난화 문제가 불거지면서 전통적인 에너지산업인 석탄산업은 전 세계적으로 환영을 받지 못한다. 석탄을 활용한 화력발전소는 이산화탄소를 비롯해 여러 오염물질을 배출하기 때문이다. 과거 우리나라의 대표 에너지원이자 국가 경제 발전에 크게 기여했던 석탄의 가치를 재조명해보고, 그럼에도 석탄 관련 산업을 줄여나갈 수밖에 없는 이유를 살펴본다.

4

1/28

종자전쟁

씨앗 덕분에 인류는 문명을 시작했다. 씨앗 작물인 곡물은 인류의 생명을 책임지기에 씨앗, 종자를 지키려는 각국의 노력이 치열하다. IMF 이후 종자산업에서 밀려난 우리나라의 현황을 살펴보고, GMO씨앗&농산물의 홍수 속에 우리 종자를 지켜야 하는 이유도 알아본다. 더불어 인류에게 노아의 방주 역할을 하고 있는 스발바르 국제종자저장고의 가치도 알아본다.

5

2/4

독립운동가들의

정신적 지주,

백범 김구

대한민국 임시정부의 주역으로서 조국과 민족을 위해 모든 것을 바친 백범 김구 선생의 일대기를 살펴본다. 백범 김구의 사상과 중요하게 여겼던 가치를 분석하고, 오늘날 우리사회가 백범 김구 선생의 구국애민정신을 어떻게 계승하고 있는지도 살펴본다.

6

2/11

 

백범 김구

독후감 개요 짜기

 

5차시에 배운 백범 김구내용을 토대로 관련된 글의 개요를 세밀하게 작성한다. 위인과 관련된 글을 읽고 난 후 시대를 반영한 독후감 쓰기 방법을 세밀하게 배운다. 수업 이후 쓴 글에 대해 첨삭을 진행한다.

주제는 상황에 따라 바뀔 수 있습니다.

 

 

7. 학생&학부모들의 수업 평가(new)

<1년 치 신문 읽기>3년 내내 함께하는 친구들은 상당수이며, 2017년 재수강률은 80% 이상입니다. 2017년에 새롭게 합류한 1학년 학생들(예비중2)80% 이상이 수강 신청 시점 이후 지금까지 함께하고 있습니다.

 

L(1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 여학생)

선생님 안녕하세요! 확실히 이 수업을 하고 국어영역 모의고사 기출을 풀었더니 술술 핵심이 읽히더군요.ㅎㅎ. 3년 동안 갈고닦은 실력, 고등학교 가서도 꼭 발휘하겠습니다!!

J(1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 남학생)

처음에 나는 공부하는 방법을 잘 몰랐다. 어떤 과목이든 지문을 제대로 소화해내지 못했고, 심지어 읽는 속도도 느려서 문제를 잘 풀어도 시간 내에 풀지 못한 경우가 다반사였다. 그런 나를 구해내기 위해서 ‘1년치 신문읽기수업을 듣기 시작했다.

‘1년치 신문읽기수업을 처음 받을 때 전혀 적응을 하지 못했다. 당연히 지문에 대한 이해도가 떨어졌기 때문이다. 조금씩 지나면서 내 문제점이 더 나왔다. 어휘력이 부족했던 것이다. 그래서 신문에 나오는 어려운 단어들을 단어노트를 만들어서 적었다. 내가 적은 단어들은 신문에 끊임없이 나와 저절로 단어들을 외우게 되었다. 어휘력이 상승하니 지문 이해도도 좋아졌다. 이해가 잘 되니 재밌게 읽을 수 있게 되었고 속도도 빨라지기 시작했다.

3박자가 맞아 떨어지기 시작하면서 신문이 아니라 책을 읽는 데도 효과가 나타났다. 읽을 줄 아는 책이 소설밖에 없었던 내가 다른 종류의 책도 읽을 수 있게 되었다. 책 읽기마저 수월해지자 학교에서 나오는 국어 지문마저 소화하기 시작했다. ‘1년치 신문읽기수업을 하면서 알게 된 점은 하나하나 차근차근 공부하면 단점을 메꿀 수 있고 공부하는 것이 쉬워진다 것이었다.

 

 

A학부모님

이 수업으로 아이는 세상의 흐름을 알면서 생각을 하며 글로 정리하는 훈련을 끊임없이 합니다. 창의성도 생기고 내 생각을 스스럼없이 적습니다. 글쓰기의 두려움도 벗어나게 하는 매력적인 수업입니다.”

 

 

B학부모님

아이가 세상 이야기를 알았으면 해서 이 수업을 시작했습니다. 휴일 아침이라 부담을 가졌는데, 들어보니 수업이 너무 유용하고 시험에도 나온다고 좋아합니다. 글쓰기도 제대로 배우고 세상과 연관 지어 파악하는 법을 배우니 너무 좋고 공부에도 많은 도움이 된다고 합니다. 남학생이라 오래 못할까 걱정이었는데 열심히 다니고 있어요. 그것도 스스로 일어나서 재미있게 수업 받으러 갑니다. 너무 뿌듯해요. 감사합니다. 선생님

 

 

C학부모님

조금 느리고 시사에 대해 어렵게 생각했던 아이가 수업에서 다루었던 주제가 뉴스나 신문에서 나오면 이야기를 합니다. 이야기를 종합하면서 집중력도 생기고 지문 요약 능력도 많이 발전한 듯 하여 너무 기특하네요. 천천히 기대하지 못했던 것들이 어느 순간 빠르게 다가와서 눈으로 나타나는 수업에 감사합니다.”

 

 

D학부모님

아이가 수업에 즐겁게 참여하고 있는 것 같아서 좋네요. 이 시간을 통해 읽고 생각하고 표현할 줄 아이가 되기를 바랍니다.”

 

 

8. 수업 문의

송원이 선생님 010-7382-7423

원스토리연구소 대표&중고등NIE 강사, 기업/정부 스토리 작가&카피라이터(삼성전자, kt 등 대기업 스토리 집필, 현대자동차 지속가능브로슈어 등), 문재인정부 정책홍보지 리뉴얼 기획, ○○부 장관 연설문 에디터, <신문활용1주일프로젝트 - 합격을 부르는 스토리, 자기소개서> 저자

 

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