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본문내용 (강의 계획서 )

기존수강생 우선 등록기간 : 6/13~15

예비자 신청기간 : 6/16

신규 수강생 신청: 6/17 ~

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디지털 시대의 문해력과 글쓰기 역량 키우기

         [내신과 입시를 고려한 문해력과 글쓰기 역량 키우기]

 

토요 문해력반 강좌 소개 (뉴스 인문학-필독서 연계 문학 수업 1회 포함)

[체계적인 문해력과 논리적 글쓰기를 위한 단계별 학습 진행]

문해력책이나 신문을 읽고 이해, 해석, 분석, 평가, 요약, 종합하는 활동 등을 기반으로 문제 상황을 창의 융합적으로 해결하는 역량을 말합니다.

 

1. 비문학 문해력 키우기

요즘 학생들은 영상과 이미지 중심으로 인식하며 살아가지만, 수능 국어의 비문학 영역의 난이도는 계속 높아지고 있습니다. 이를 해결하려면 문해력을 키워야 합니다.

이를 대비하기 위해 이 강좌는

문해력의 기본인 어휘력을 키우는 활동을 강화합니다.

문단 중심으로 글의 구조를 파악하는 연습을 합니다.

제시문과 영상을 읽고 요약하는 활동을 합니다.

 

2. 글쓰기 능력 키우기

학교 현장에서 ·논술형 평가 비중이 갈수록 증가하기 때문에 제시문을 읽고 문제 상황을 파악하여 자기 생각을 논리적인 글쓰기로 마무리하는 활동을 강화해야 합니다. 이런 차원에서 이 강좌는 다음과 같은 학습 활동을 합니다.

다양한 소재의 글을 읽게 합니다.

학생들이 평소에 관심이 있는 연예나 스포츠 영역보다 인문, 경제, 사회, 문화, 과학, 환경, 예술, 국제 관계, 등의 비문학 소재를 다양하게 읽고 핵심 내용을 파악하는 역량을 키우기 위해서입니다.

글쓰기를 위한 개요 작성 방법을 배웁니다.

읽기에 기초하여 논리적 글쓰기를 하려면 글의 개요를 작성하는 일이 중요합니다. 그렇지 않으면 읽는 사람이 이해하기 어렵기 때문입니다.

다양한 형식의 글쓰기 연습을 합니다.

논술문, 발표 개요서, 보고서 등의 글쓰기를 연습하여 학교에서 이뤄지는 다양한 글쓰기에 쉽게 다가서도록 합니다.

첨삭 활동을 체계적으로 실시합니다.

학생이 작성한 글을 개요부터 내용과 논리성까지 꼼꼼하게 1:1로 첨삭해줍니다.

 

3. 토의 토론·발표 능력 키우기

학교에서 이뤄지는 수행평가나 행사 활동(동아리 활동, 교내 대회 등)의 상당수는 토의 토론·발표로 이뤄집니다. 토의 토론·발표 활동은 말로 하는 글쓰기입니다. 토론 개요서나 입안서 작성 활동을 통해 체계적이고 논리적으로 말하는 습관을 키워 대입 구술면접의 기초를 다집니다.

 

핵심적인 수업 내용

교과서와 연관된 시의성 있는 주제를 다룹니다.

(뉴스 인문학 시간은 고등학교 연계 필독서로 진행합니다.)

수행평가와 학교행사에서 많이 적용되는 주제를 다룹니다.

대학 논술 및 면접 고사에서 출제되었던 주제를 다룹니다.

중학생들이 고등학교에 진학하면 문해력을 키우고, 다양한 갈래별 글쓰기를 연습할 시간이 별로 없습니다. 교과 공부할 시간도 빠듯하기 때문입니다. 중학교 때 체계적으로 문해력을 키우면 고등학교에 진학하여 비문학 독해를 한층 수월하게 할 수 있습니다.

강의 일정

강 좌

담당강사

수업시간

강의대상

모집인원

수업 날짜

중등nie

토요 문해력반

 

김수연

 

 

09:30~11:30

 

1~3학년

15

(6차시)

7/9, 7/16, 7/23

8/6, 8/13, 8/20

7/30-휴강

 

차시별 강의 계획서

차시

날짜

주제

내 용

비 고

1

7/9

미래 사회

문제

노인 빈곤

 

65세 이상 노인 인구가 20213월 기준 약 860만 명으로 전체 인구의 16.6%인 고령화 사회로 접어들었다. 2040년이 되면 인구 3명 중 1명은 노인이 된다고 한다. 그런데 OECD 노인 빈곤 위험은 세계 1위이다. 이에 따라 앞으로 노인 문제는 심각한 사회문제로 대두될 것이다. 노인 빈곤 문제의 원인과 해결책을 고민해 본다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

학교 교과와 연계된 읽기 훈련과 갈래별 글쓰기 연습

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

7/16

일본의

역사 왜곡

-사도광산

일본은 역사 왜곡 군함도에 이어 일제 강점기 조선인이 강제 노역을 했던 사도광산을 유네스코 세계유산으로 등재하는 문제를 20221월 공식 발표했다. 이에 우리 정부는 여러 기관과 전문가가 참여하는 민관 합동 TF팀을 꾸려 대응책을 논의하고 있다. 일본의 역사 왜곡의 한 사례인 사도 광산의 역사를 자세히 알아본다.

3

7/23

 

뉴스 인문학

허생전
(연암 박지원)

뉴스 인문학 시간은 인문학 관련 책 읽기에 대한 중압감에서 벗어나, 뉴스를 바탕으로 재미있게 인문학을 접하면서 문해력을 신장하는 데 도움이 된다.

 

이번에는 연암 박지원의 한문소설인 허생전속의 허생의 행위를 뉴스 속 매점매석과 가격탄력성과 연계하여 알아보고, 허생의 매점매석 행위의 문제를 인문학적 관점에서 비평해 본다.

4

8/6

기후 변화와

폭염

세계 곳곳에서 40~50도에 달하는 폭염으로 피해가 발생하고 있다. 2022년 올해 여름은 우리나라도 역대급 폭염이 올 것으로 예상된다. 지자체마다 폭염 대비에 한창이다. 과학계는 라리냐 현상과 함께 더블 고기압에 갇혀 열돔 현상이 발생 기록적인 폭염이 될 수 있다고 전망한다. 라니냐 현상과 엘리뇨 현상에 대하여 알아보고 기후 변화로 인한 미래 환경의 변화를 살펴본다.

5

8/13

문화 콘텐츠

소비

스낵컬쳐

스낵컬쳐는 과자를 먹듯 5-15분의 짧은 시간에 문화 콘텐츠를 소비한다는 뜻이다. 대표적인 것이 각 방송국들의 클립 서비스이다. 이는 Z세대에 있어서 자연스러운 문화소비 현상이지만 콘텐츠를 편식한다는 우려를 낳고 있다. 문화 콘텐츠를 소비하는 바른 방법에 대해 논의해 본다.

6

8/20

원격의료

-비대면 진료

지난 20년째 확실한 결론을 내리지 못한 원격 진료를 정부는 코로나19 팬데믹이 가시화되면서 20202월 한시적으로 비대면 진료(원격의료)를 허용했다. 우리 정부가 현재 법정 감염병 1급으로 지정한 코로나19의 감염병 등급을 하향 조정하는 작업에 착수하면서 원격의료 확대에 관한 논의가 활발하게 이뤄지고 있다. 원격의료의 장, 단점을 알아보고, 원격진료의 방향성에 관하여 토론해 본다.

온라인

(Zoom)을 이용한

토의,토론

?상황에 따라 수업 내용이나 순서가 바뀔 수 있습니다.

 

매주 한 편의 글이나 결과물을 완성하여 제출하고(5)

1:1 온라인 첨삭으로 진행 (1회는 원고지 첨삭)

결석한 학생의 보강은 개별 시간 조정 뒤에 수업 후에 보강하는 것을 원칙으로 합니다.

(평균 1시간 소요)

 

담당 강사: 김수연 010-9256-6891 [자세한 수업 진행 과정은 학부모 개인 통화로 상담드립니다.]

주요 이력: 교육학과 졸업, 조선일보 고등 NIE 논술 강사, 한국언론진흥재단 미디어 교육 강사, 한국 디베이트협회 코치, 교육부 평생교육사, 송파구 송파쌤 문해력 강사, 미디어통합논술연구소 컬리큘럼 연구원, 강남구 청소년복지센터 인성지도사, 한우리 독서지도사, 역사북아트 지도사, 도서관 학부모 문해력 교육 진행, 초등학교 방과 후 NIE, 토론 교실 (가원초, 둔촌초, 남천초, 은천초 등), 중학교 자유학기제, 과목별 협업 수업 (풍납중, 신사중, 방배중, 문현중, 세륜중, 잠신중 등) 미디어 리터러시 강의 진행 등

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