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본문내용 (강의 계획서 )

<20197-8월 중등NIE 수업 기획안>
 
1. 제목:  중학생부터 기르는 비문학 독해력 - 1년 치 신문 읽기

2. 내용: 낯선 지문을 읽는 훈련을 지속하면 고등 국어/영어, 대학 수능시험의 비문학지문을 정확하고 빠르게 소화해낼 수 있다. 시대를 반영한 근거와 대안을 파악하면 더 논리적이고 창의적인 논술문을 쓰고, 다양한 서술형 평가에 대비할 수 있다. 본 강좌는 사회/문화, 환경/에너지, 인물, 역사, 국제, 산업/경제 등 다양한 분야에서 1~2년 내의 시사 이슈를 기사로 파악하며 읽기 역량을 기른다. 또 축적한 배경지식을 바탕으로 주장글, 요약글 쓰기까지 진행한다. 이를 통해 다양한 근거와 대안, 자신의 견해를 스스로 연결하고 구조화한 학생들은 고등 국어-영어 비문학지문 분석, 각종 비교과활동과 과목별 수행 평가, 면접 등에 효과적으로 대처할 수 있다. 즉 고등학교 생활기록부에 풍부한 내용을 기록하고 글쓰기, 수능시험까지 도움을 받아 학생부종합전형, 논술전형, 수능시험까지 전략적으로 활용 가능하다.
 
강좌
수업 시간
모집 인원
일요A
9:30~11:30
24
일요B
11:30~1:30
24

3. 일정과 반 편성: 수강 희망 학생들의 증가로 일요 A, B반으로 나눔(교차 수강은 불가)
일정: 77~28(4차시), 84NIE센터 전체 휴강, 811-18(2차시)
반 편성: A반과 B반 모두 중1에서 중3까지 학생들이 골고루 배치되어 있음.
                수업 내용 역시 동일함

4. 대상: 중학교 1~3학년
 
5. 특징
사회/문화, 환경/에너지, 역사, 이슈, 인물, 국제 등 분야별 주제를 골고루 다루어 ‘1년 동안 1년 치 신문 내용을 모두 파악함. , 단순히 1년의 신문 내용을 파악하는 것이 아니라 과거, 미래와의 연결성을 함께 공부함.
두 편의 요약글, 두 편의 주장글 총 4편을 제출하여 전문작가의 검토(요약글)와 첨삭(주장글)을 받음.
중간고사와 기말고사로 참석하지 못하는 경우, 그리고 연결되는 수업(5-6차시)에서 5차시 수업을 참석하지 못하는 경우 보충을 실시함.
  
6. 커리큘럼
차시
주제
수업 내용
1
7/7
오염된 바다
우리가 바다에 버린 쓰레기는 바다를 오염시키고, 바다생물을 죽게 만들며, 산소를 만들어내는 바다의 역할을 막아 지구상 모든 생물의 생존권을 위협한다. 그럼에도 2012년 런던협약 가입 전까지 우리나라는 합법적으로 쓰레기를 바다에 버리는 해양투기국가였다. 해양 투기로 오염된 바다는 100년이 지나도 회복되지 않는 상황에서, 우리나라 해변과 인근 바다의 오염이 어떤 문제점을 갖고 있는지 살펴보고 해결방안도 모색해본다.
2
7/14
치사율 100%,
아프리카돼지열병
 
유럽, 아프리카에서 발병한 아프리카돼지열병(ASF)이 중앙아시아를 거쳐 중국, 북한까지 상륙했다. 전문가들은 이 병이 남한까지 퍼질 확률이 매우 높다고 말한다. 1종 가축전염병으로 분류되고 아직 백신도 없는 아프리카돼지열병의 원인과 위험성, 이를 막을 인간의 노력도 살펴본다. 특히 과거 구제역 파동을 거울삼아 방역, 백신접종, 살처분 등에서 인간이 동물을 배려하고 도와줄 부분이 무엇인가도 생각해본다.
3
7/21
 
우리들의 감정 언어,
이모티콘
카카오톡 초기 이모티콘 중 비인기 캐릭터 30여 개가 정리해고를 당했다. 무료 이모티콘을 마케팅 차원으로 배포하는 기업도 늘어났다. 국내 온라인 이모티콘 시장은 매해 40% 가까운 성장세를 보이며 2018년 말, 1000억 원 규모까지 커졌다. 이모티콘을 통한 소통이 일상화된 지금, 이모티콘의 기능과 장단점을 살펴보고, 이모티콘의 관계학이 우리사회에 미치는 다양한 영향도 알아본다. 더불어 신종 직업으로 떠오르는 이모티콘 제작자의 삶도 탐험해본다.
4
7/28
도시광산
미국과 중국의 무역전쟁에서 중국의 희토류가 또 다시 승부수가 될 조짐이다. 과거 일본은 중국과의 영토 분쟁에서 희토류의 굴욕을 당한 바 있다. 주요 광물이 영토분쟁, 무역분쟁의 무기로까지 대두되는 상황에서 광물빈국인 한국의 현황과 교훈을 살펴본다. 또 그 해결방안으로 도시광산 산업의 가능성과 의의를 모색해본다.
 
8/4
NIE센터 전체휴가
5
8/11
죽더라도 거짓이 없어라 - 도산 안창호
일제강점기, 일본이라는 거대한 적을 상대로 싸우는 독립운동은 그 자체만으로 힘들었지만, 내부의 분열과 갈등을 딛고 나아가는 것도 쉽지 않았다. 그때마다 다양한 입장을 조율하며 공동의 목표를 강조한 리더가 도산 안창호 선생이다. 또 그는 더 나은 교육가가 되고자 미국으로 건너가, 궂은일도 마다하지 않는 솔선수범으로 한인공동체의 리더가 되고 전 세계 한인사회 네트워크를 구축하려고 노력하는 등 탁월한 리더십을 보였다.
조국 광복의 선구자이자 교육가, 실력양성론자였던 도산 안창호 선생님의 가르침이 오늘날, 우리에게 미칠 교훈을 생각해본다.
6
8/18
 
죽더라도 거짓이 없어라 -도산 안창호
글 개요 짜기
 
5차시와 6차시 1시간동안 배운 죽더라도 거짓이 없어라 ? 도산 안창호를 토대로 관련된 글의 개요를 세밀하게 작성한다. 수업 이후 쓴 글에 대해 첨삭을 진행한다.
주제는 상황에 따라 바뀔 수 있습니다.
  
7. 학생&학부모들의 수업 평가
<1년 치 신문 읽기>3년을 함께하는 친구들은 상당수이며, 최근 2년간 재수강률은 90%에 육박합니다. 2018년 중1 때 시작해 1년 가까이 함께한 2학년 친구들도 80% 이상 잘 자리 잡고 성장하고 있습니다. 또 중학교 때 수업 잘 참여하고 고등학생이 된 친구들과 학부모님들도 매주 수업 내용을 브리핑하는 단체 카톡방에 남아 고등학교에서 제출할 주제별 보고서 정보 등을 제공받고 있습니다.
 
P(1, 3 1월부터 12개월을 함께 공부한 여학생)new
선생님, 고등학교 신문 동아리 면접 붙었어요. 자료가 정확하고 글 깔끔하게 썼다고 칭찬 많이 들었습니다. 다 선생님 수업 덕분이에요.”
 
S(1, 2 9월부터 12개월을 함께 공부한 여학생)의 부모님
고등학교 과학독후감대회에 존 로빈스의 <음식혁명>을 읽고 쓸 계획인데, 1월 주제였던 고기와 나가 도움이 될 것 같다고 하더라고요. 학습지 제공해주셔서 감사합니다.^^”
 
K(1, 2 5월부터 12개월을 함께 공부한 여학생)의 부모님
비문학수업이 정말 많이 도움이 되는 것 같습니다. 비문학이 어렵다 하지만 학원 입학 테스트를 보면 비문학은 잘 맞고요. 숙제도 대략 쉽게 해결된다고 합니다. 예전 비문학수업이 재미있었고, 지금도 다시 수업이 듣고 싶다고 하네요. 나중에 동생도 꼭 이 수업 수강 예정입니다.”
 
C(1, 2 3월부터 18개월을 함께 공부한 여학생)의 부모님
너무 좋은 수업 감사했습니다!!! 시야도 넓어지고 생각도 깊어지고 독해도 좋아지고 최고였어요!!♡♡♡

Y(3, 1 1월부터 2년 넘게 공부하고 있는 남학생)의 부모님
백 번 강조해도 지나치지 않는, 필요한 공부입니다. 중학교 정규수업으로 강력 추천합니다. 아들에게 이것만 네가 잘 해내면 다음에 무엇을 한다고 해도 힘들지 않다. 이건 학문의 밑거름이다. 식물도 거름이 중요하듯이라고 꾸준히 말해주고 있습니다.”

L(2, 3 12개월을 함께 공부한 남학생)의 부모님
선생님 안녕하세요. **3월 모의고사 보고 나서 신문수업이 도움이 되었다며^^ 더 못 받아서 이제야 아쉬워했어요. 감사합니다.”
 
L(3, 2 가을부터 중3까지 1년을 함께 공부한 남학생)
선생님이 제공해주신 20171월 인공지능 학습지를 바탕으로 이번에 고등학교 교내 과학토론대회에서 1등을 했습니다. 감사합니다.”
 
H(1, 2 가을부터 중3까지 12개월간 함께 공부한 여학생)의 부모님
선생님 그동안 고생 많으셨어요^^. **이는 이제 고등학생이라 수업을 할 수 없어 너무 아쉽습니다. 비문학에 대한 두려움과 거부감이 없어지고 흥미로워하는 태도는 다 선생님 덕분입니다.”

L(2, 1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 여학생)
선생님 안녕하세요! 확실히 이 수업을 하고 국어영역 모의고사 기출을 풀었더니 술술 핵심이 읽히더군요.ㅎㅎ. 3년 동안 갈고닦은 실력, 고등학교 가서도 꼭 발휘하겠습니다!!”
 
J(2, 1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 남학생)
처음에 나는 공부하는 방법을 잘 몰랐다. 어떤 과목이든 지문을 제대로 소화해내지 못했고, 심지어 읽는 속도도 느려서 문제를 잘 풀어도 시간 내에 풀지 못한 경우가 다반사였다. 그런 나를 구해내기 위해서 ‘1년치 신문읽기수업을 듣기 시작했다.
‘1년치 신문읽기수업을 처음 받을 때 전혀 적응을 하지 못했다. 당연히 지문에 대한 이해도가 떨어졌기 때문이다. 조금씩 지나면서 내 문제점이 더 나왔다. 어휘력이 부족했던 것이다. 그래서 신문에 나오는 어려운 단어들을 단어노트를 만들어서 적었다. 내가 적은 단어들은 신문에 끊임없이 나와 저절로 단어들을 외우게 되었다. 어휘력이 상승하니 지문 이해도도 좋아졌다. 이해가 잘 되니 재밌게 읽을 수 있게 되었고 속도도 빨라지기 시작했다.
3박자가 맞아 떨어지기 시작하면서 신문이 아니라 책을 읽는 데도 효과가 나타났다. 읽을 줄 아는 책이 소설밖에 없었던 내가 다른 종류의 책도 읽을 수 있게 되었다. 책 읽기마저 수월해지자 학교에서 나오는 국어 지문마저 소화하기 시작했다. ‘1년치 신문읽기수업을 하면서 알게 된 점은 하나하나 차근차근 공부하면 단점을 메울 수 있고 공부하는 것이 쉬워진다는 것이었다.
 
A학부모님
이 수업으로 아이는 세상의 흐름을 알면서 생각을 하며 글로 정리하는 훈련을 끊임없이 합니다. 창의성도 생기고 내 생각을 스스럼없이 적습니다. 글쓰기의 두려움도 벗어나게 하는 매력적인 수업입니다.”
 
B학부모님
아이가 세상 이야기를 알았으면 해서 이 수업을 시작했습니다. 휴일 아침이라 부담을 가졌는데, 들어보니 수업이 너무 유용하고 시험에도 나온다고 좋아합니다. 글쓰기도 제대로 배우고 세상과 연관 지어 파악하는 법을 배우니 너무 좋고 공부에도 많은 도움이 된다고 합니다. 남학생이라 오래 못할까 걱정이었는데 열심히 다니고 있어요. 그것도 스스로 일어나서 재미있게 수업 받으러 갑니다. 너무 뿌듯해요. 감사합니다. 선생님
  
C학부모님
조금 느리고 시사에 대해 어렵게 생각했던 아이가 수업에서 다루었던 주제가 뉴스나 신문에서 나오면 이야기를 합니다. 이야기를 종합하면서 집중력도 생기고 지문 요약 능력도 많이 발전한 듯하여 너무 기특하네요. 천천히 기대하지 못했던 것들이 어느 순간 빠르게 다가와서 눈으로 나타나는 수업에 감사합니다.”
   
8. 수업 문의
송원이 선생님 010-7382-7423
원스토리연구소 대표&중고등NIE 강사, 기업/정부 스토리 작가, 카피라이터(삼성전자, kt 등 대기업 스토리 집필, 현대자동차 지속가능브로슈어 등), 문재인정부 정책홍보지 리뉴얼 기획, 박근혜정부 ○○부장관 연설문 에디터, <신문활용1주일프로젝트 - 합격을 부르는 스토리, 자기소개서> 저자 

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