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본문내용 (강의 계획서 )

<20195-6월 중등NIE 수업 기획안>

 

1. 제목: 중학생부터 기르는 비문학 독해력 - 1년 치 신문 읽기

 

 

2. 내용: 낯선 지문을 읽는 훈련을 지속하면 고등 국어/영어, 대학 수능시험의 비문학지문을 정확하고 빠르게 소화해낼 수 있다. 시대를 반영한 근거와 대안을 파악하면 더 논리적이고 창의적인 논술문을 쓰고, 다양한 서술형 평가에 대비할 수 있다. 본 강좌는 사회/문화, 환경/에너지, 인물, 역사, 국제, 산업/경제 등 다양한 분야에서 1~2년 내의 시사 이슈를 기사로 파악하며 읽기 역량을 기른다. 또 축적한 배경지식을 바탕으로 주장글, 요약글 쓰기까지 진행한다. 이를 통해 다양한 근거와 대안, 자신의 견해를 스스로 연결하고 구조화한 학생들은 고등 국어?영어 비문학지문 분석, 각종 비교과활동과 과목별 수행 평가, 면접 등에 효과적으로 대처할 수 있다. 즉 고등학교 생활기록부에 풍부한 내용을 기록하고 글쓰기, 수능시험까지 도움을 받아 학생부종합전형, 논술전형, 수능시험까지 전략적으로 활용 가능하다.

 

강좌

수업 시간

모집 인원

일요A

9:30~11:30

24

일요B

11:30~1:30

24

3. 일정과 반 편성: 수강 희망 학생들의 증가로 일요 A, B반으로 나눔(교차 수강은 불가)

일정: 512~616(6차시), 중간 휴강 없음

반 편성: A반과 B반 모두 중1에서 중3까지 학생들이 골고루 배치되어 있음. 수업 내용 역시 동일함.

4. 대상: 중학교 1~3학년

 

5. 특징

사회/문화, 환경/에너지, 역사, 이슈, 인물, 국제 등 분야별 주제를 골고루 다루어 ‘1년 동안 1년 치 신문 내용을 모두 파악함. , 단순히 1년의 신문 내용을 파악하는 것이 아니라 과거, 미래와의 연결성을 함께 공부함.

두 편의 요약글, 두 편의 주장글 총 4편을 제출하여 전문작가의 검토(요약글)와 첨삭(주장글)을 받음.

중간고사와 기말고사로 참석하지 못하는 경우, 그리고 연결되는 수업(5-6차시)에서 5차시 수업을 참석하지 못하는 경우 보충을 실시함.

 

 

6. 커리큘럼

차시

주제

수업 내용

1

5/

12

미세먼지 나쁨

이제 미세먼지는 국가적 재난으로까지 인식되고 있다. 미세먼지가 발생하는 국내적, 국외적 요인을 살펴보고 각각의 해결책을 모색한다. 무엇보다 전 세계 석탄화력발전소 가동이 미세먼지 발생과 직결되는 상황에서 친환경에너지로의 전환, 그 필요성도 공감한다. 또 이러한 환경 문제가 사회적 약자에게 더욱 가혹하다는 측면에서 환경 불평등의 현실에도 주목한다.

2

5/

19

생각의 시대

 

스마트폰만 있으면 필요한 정보를 금방 찾는다. 자극적이고 즉각적인 놀이가 넘쳐난다. 특히 우리나라는 남들이 했던 일, 남들이 간 길을 따라가는 데 익숙하다. 우리가 생각하는 힘을 잃어가고, 정답에 집착하며, 질문을 하지 않는 이유이다. 하지만 이제 세상은 우리에게 아무도 모르고 정답이 없는 길을 가야만 생존할 수 있다고 강조한다. 청소년기에 생각하는 힘을 길러야 하는 이유를 알아보고 방법도 모색한다.

3

5/

26

 

남은 위안부 피해자 할머니는 21

일본군 위안부 피해자이자 여성인권운동가였던 김복동 할머니가 20191월 별세하셨다. 일본에 진정한 사과를 촉구하며 전쟁 없는 세상을 강조하셨지만 끝내 일본의 사과를 받지 못하셨다. 남은 위안부 피해자 할머니 21분도 고령과 노환으로 언제 돌아가실지 모른다. 위안부 문제의 진실을 알고 싶고 일본의 진정한 사과를 받고 싶은 위안부 피해자 할머니들의 여생이 얼마 남지 않은 지금, 이분들을 위해 국가와 사회, 우리가 해야 할 일을 생각해본다.

4

6/2

아이돌, 산업이 되다

세계시장에서 한국 아이돌의 파급력이 갈수록 커진다. 아이돌에 대한 팬들의 충성도와 중독성 있는 노래를 바탕으로 아이돌은 관광·출판·유학·유통 등 다양한 산업에 영향을 미친다. 일례로 아이돌과 상관관계가 적어보이는 금융산업에도 BTS(방탄소년단)펀드는 순식간에 200억원을 모았고, 아이돌 굿즈(Goods)는 제조업에 또 다른 활력소가 된다. 아이돌이 바꾼 산업 트렌드를 분야별로 살펴보고, 이러한 변화의 긍정적·부정적 영향도 생각해본다.

5

6/9

금지된 언어를 지키다

조선어학회

3·1 운동에 나타난 우리 민족의 독립 의지에 놀란 일본은 1920년대부터 우리 문화 말살 정책을 폈다. 이에 장지영, 최현배 등은 우리말과 글을 연구하는 조선어학회를 만들었다. 조선어학회는 조선어사전을 편찬하고 한글 맞춤법 통일안을 발표하는 등 우리 역사와 민족정신을 지키는 노력을 계속한다. 영화로도 소개된 말모이’(우리나라 최초로 편찬을 시도한 국어사전)와 조선어학회의 상관관계도 살펴보면서, 민족의 상징인 한글을 지키며 독립을 꿈꿨던 일제강점기 지식인들의 활약상을 엿본다.

6

6/

16

 

금지된 언어를 지키다

조선어학회

글 개요 짜기

 

5차시에 배운 금지된 언어를 지키다-조선어학회를 토대로 관련된 글의 개요를 세밀하게 작성한다. 수업 이후 쓴 글에 대해 첨삭을 진행한다.

주제는 상황에 따라 바뀔 수 있습니다.

 

 

 

7. 학생&학부모들의 수업 평가

 

<1년 치 신문 읽기>3년을 함께하는 친구들은 상당수이며, 최근 2년간 재수강률은 90%에 육박합니다. 2018년 중1 때 시작해 1년 가까이 함께한 2학년 친구들도 80% 이상 잘 자리 잡고 성장하고 있습니다. 또 중학교 때 수업 잘 참여하고 고등학생이 된 친구들도 매주 수업 내용을 브리핑하는 단체 카톡방에 남아 고등학교 과정에 필요한 정보를 제공받고 있습니다.

 

S(1, 2 9월부터 12개월을 함께 공부한 여학생)의 부모님new

고등학교 과학독후감대회에 존 로빈스의 <음식혁명>을 읽고 쓸 계획인데, 1월 주제였던 고기와 나가 도움이 될 것 같다고 하더라고요. 학습지 제공해주셔서 감사합니다.^^”

 

K(1, 2 5월부터 12개월을 함께 공부한 여학생)의 부모님

비문학수업이 정말 많이 도움이 되는 것 같습니다. 비문학이 어렵다 하지만 학원 입학 테스트를 보면 비문학은 잘 맞고요. 숙제도 대략 쉽게 해결된다고 합니다. 예전 비문학수업이 재미있었고, 지금도 다시 수업이 듣고 싶다고 하네요. 나중에 동생도 꼭 이 수업 수강 예정입니다.”

 

C(1, 2 3월부터 18개월을 함께 공부한 여학생)의 부모님

너무 좋은 수업 감사했습니다!!! 시야도 넓어지고 생각도 깊어지고 독해도 좋아지고 최고였어요!!♡♡♡

Y(3, 1 1월부터 2년 넘게 공부하고 있는 남학생)의 부모님

백 번 강조해도 지나치지 않는, 필요한 공부입니다. 중학교 정규수업으로 강력 추천합니다. 아들에게 이것만 네가 잘 해내면 다음에 무엇을 한다고 해도 힘들지 않다. 이건 학문의 밑거름이다. 식물도 거름이 중요하듯이라고 꾸준히 말해주고 있습니다.”

 

 

L(2, 3 12개월을 함께 공부한 남학생)의 부모님

선생님 안녕하세요. **3월 모의고사 보고 나서 신문수업이 도움이 되었다며^^ 더 못 받아서 이제야 아쉬워했어요. 감사합니다.”

 

L(3, 2 가을부터 중3까지 1년을 함께 공부한 남학생)

선생님이 제공해주신 20171월 인공지능 학습지를 바탕으로 이번에 고등학교 교내 과학토론대회에서 1등을 했습니다. 감사합니다.”

 

H(1, 2 가을부터 중3까지 12개월간 함께 공부한 여학생)의 부모님

선생님 그동안 고생 많으셨어요^^. **이는 이제 고등학생이라 수업을 할 수 없어 너무 아쉽습니다. 비문학에 대한 두려움과 거부감이 없어지고 흥미로워하는 태도는 다 선생님 덕분입니다.”

 

 

L(2, 1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 여학생)

선생님 안녕하세요! 확실히 이 수업을 하고 국어영역 모의고사 기출을 풀었더니 술술 핵심이 읽히더군요.ㅎㅎ. 3년 동안 갈고닦은 실력, 고등학교 가서도 꼭 발휘하겠습니다!!”

 

J(2, 1부터 중3까지 3년을 함께 공부한 남학생)

처음에 나는 공부하는 방법을 잘 몰랐다. 어떤 과목이든 지문을 제대로 소화해내지 못했고, 심지어 읽는 속도도 느려서 문제를 잘 풀어도 시간 내에 풀지 못한 경우가 다반사였다. 그런 나를 구해내기 위해서 ‘1년치 신문읽기수업을 듣기 시작했다.

‘1년치 신문읽기수업을 처음 받을 때 전혀 적응을 하지 못했다. 당연히 지문에 대한 이해도가 떨어졌기 때문이다. 조금씩 지나면서 내 문제점이 더 나왔다. 어휘력이 부족했던 것이다. 그래서 신문에 나오는 어려운 단어들을 단어노트를 만들어서 적었다. 내가 적은 단어들은 신문에 끊임없이 나와 저절로 단어들을 외우게 되었다. 어휘력이 상승하니 지문 이해도도 좋아졌다. 이해가 잘 되니 재밌게 읽을 수 있게 되었고 속도도 빨라지기 시작했다.

3박자가 맞아 떨어지기 시작하면서 신문이 아니라 책을 읽는 데도 효과가 나타났다. 읽을 줄 아는 책이 소설밖에 없었던 내가 다른 종류의 책도 읽을 수 있게 되었다. 책 읽기마저 수월해지자 학교에서 나오는 국어 지문마저 소화하기 시작했다. ‘1년치 신문읽기수업을 하면서 알게 된 점은 하나하나 차근차근 공부하면 단점을 메울 수 있고 공부하는 것이 쉬워진다는 것이었다.

 

 

A학부모님

이 수업으로 아이는 세상의 흐름을 알면서 생각을 하며 글로 정리하는 훈련을 끊임없이 합니다. 창의성도 생기고 내 생각을 스스럼없이 적습니다. 글쓰기의 두려움도 벗어나게 하는 매력적인 수업입니다.”

 

 

B학부모님

아이가 세상 이야기를 알았으면 해서 이 수업을 시작했습니다. 휴일 아침이라 부담을 가졌는데, 들어보니 수업이 너무 유용하고 시험에도 나온다고 좋아합니다. 글쓰기도 제대로 배우고 세상과 연관 지어 파악하는 법을 배우니 너무 좋고 공부에도 많은 도움이 된다고 합니다. 남학생이라 오래 못할까 걱정이었는데 열심히 다니고 있어요. 그것도 스스로 일어나서 재미있게 수업 받으러 갑니다. 너무 뿌듯해요. 감사합니다. 선생님

 

 

C학부모님

조금 느리고 시사에 대해 어렵게 생각했던 아이가 수업에서 다루었던 주제가 뉴스나 신문에서 나오면 이야기를 합니다. 이야기를 종합하면서 집중력도 생기고 지문 요약 능력도 많이 발전한 듯하여 너무 기특하네요. 천천히 기대하지 못했던 것들이 어느 순간 빠르게 다가와서 눈으로 나타나는 수업에 감사합니다.”

 

 

8. 수업 문의

송원이 선생님 010-7382-7423

원스토리연구소 대표&중고등NIE 강사, 기업/정부 스토리 작가, 카피라이터(삼성전자, kt 등 대기업 스토리 집필, 현대자동차 지속가능브로슈어 등), 문재인정부 정책홍보지 리뉴얼 기획, 박근혜정부 ○○부장관 연설문 에디터, <신문활용1주일프로젝트 - 합격을 부르는 스토리, 자기소개서> 저자


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